lunes, 24 de agosto de 2020

Alfabetización científica


 



    INTRODUCCIÓN

En este trabajo encontramos un artículo sobre medicina, que nos brinda información sobre la gran importancia que tiene la diferencia de los medicamentos y que problemas acarrea cuando no se pueden diferenciar; además al final del documento están 4 interrogantes que se le han dado respuesta según la información proporcionada por el  artículo siguiente:



                Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica

Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica


POR QUÉ LAS APARIENCIAS

           DE LOS MEDICAMENTOS IMPORTAN 




REFERENCIA: 1MMG235


Los retos de la salud y la alimentación 

  


Unido, se estima que se producen 237 millones de errores de medicación cada año, con cientos de muertes provocadas por efectos adversos a medicamentos que se podrían haber evitado.

                                                                                                       

Dentro de todos los errores por medicación en Estados Unidos, el 25 % de ellos ocurren por confusión en los nombres y un 33 % por confusión en el envase y/o etiquetado. Aunque estas varíen según el país en el que tenga lugar el estudio, sabemos que estos factores tienen un papel esencial en la correcta o incorrecta prescripción, dispensación y administración de medicamentos. Así, una encuesta realizada en Francia sobre cómo identifican los pacientes sus medicamentos reveló que el 70 % de ellos recurren al nombre y el resto se guía por su apariencia. Este comportamiento pone en evidencia un detalle que suele pasar desapercibido: las apariencias de los medicamentos importan porque multitud de personas se guían por ellos para reconocerlos.

                                                                     

MAS INFORMACIÓN

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“Habrá un periodo en el que solo los más ricos podrán pagar los nuevos fármacos contra el cáncer” Un nuevo escándalo de vacunas sacude la credibilidad del sistema de salud chino.

Con la llegada, a España en el año 2011, de la prescripción por principio activo y no por marca, se dio un importante paso adelante en la prescripción racional de medicamentos, con un ahorro sustancioso para las arcas públicas. Sin embargo, fue al mismo tiempo una oportunidad ideal perdida para solucionar un problema constante en nuestra sanidad: Un mismo medicamento (principio activo y dosis) puede tener multitud de presentaciones (apariencias) diferentes en sus cajas, envases, blísteres, comprimidos o cápsulas según la marca y empresa farmacéutica y, viceversa, medicamentos muy diferentes pueden tener apariencias muy similares en los elementos anteriores. En nuestro país, el caso más pintoresco es el del conocido protector gástrico omeprazol. Existen más de 70 cajas diferentes(con gran variedad en sus apariencias) solo para este medicamento. Además, también existen otros muchos medicamentos muy comunes con decenas de apariencias diferentes. De esta forma, por ejemplo, un paciente que esté tomando 4 medicamentos como omeprazol, enalapril, indapamida y paracetamol podría recibir la friolera cantidad de 811.800 combinaciones de cajas con diferente aspecto. Este espectáculo de colores, formas y diseños en medicamentos iguales (y viceversa, medicamentos diferentes que parecen iguales) no es un detalle irrelevante. Es de sobra conocido, especialmente por los profesionales de la sanidad, que lo anterior provoca confusión entre pacientes y sanitarios, induciendo a errores en la medicación. Sobre todo entre ancianos, personas con deterioro cognitivo/sensorial, bajo nivel educativo y de lectura o trastornos mentales. Jesús Palacio, médico de familia y miembro del Grupo de Seguridad del Paciente de la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (SEMFYC), explica más detalles sobre el tema: "Cuando a un paciente se le cambia el aspecto de la medicación que toma, la adherencia al tratamiento disminuye y la posibilidad de errores de medicación aumenta. Este es un hecho bien conocido internacionalmente, documentado en estudios y alertado por instituciones de uso seguro del medicamento, seguridad del paciente y agencias reguladoras." Precisamente por ello, multitud de profesionales sanitarios y múltiples sociedades médicas y de enfermería en España llevan exigiendo una solución al respecto durante muchos años con el lema: "Si son iguales, que parezcan iguales". En otras palabras, se defiende la isoapariencia: si dos medicamentos son iguales (mismo principio activo y dosis), que su apariencia sea la misma. Además, si dos medicamentos son diferentes, que parezcan diferentes. La idea es sencilla y se han propuesto medidas concretas como reservar una de las caras de mayor tamaño de las cajas de medicamentos para dejar un fondo blanco con la información esencial del medicamento, que ya deben incluir por ley: la composición, la dosis y el número de dosis. De esta forma, las posibilidades de confusión disminuirían considerablemente. Desafortunadamente, las empresas farmacéuticas no son partidarias de tal medida, pues supone restar visibilidad y protagonismo a sus respectivas 

El caso más pintoresco es el del conocido protector gástrico omeprazol. Existen más de 70 cajas diferentes (con gran variedad en sus apariencias) solo para este medicamento marcas. Precisamente, una de las principales razones por las que las cajas tienen apariencias tan diferentes es por una mera estrategia de marketing: las farmacéuticas buscan diferenciarse por sus diseños. Aun así, tal interés económico debería pesar mucho menos que el interés por disminuir los errores de medicación que, no lo olvidemos, provocan enfermedades y muertes.

Los errores de medicación por apariencias engañosas rara vez tienen repercusión mediática, pero son muy comunes. De hecho, existe el Instituto para el Uso Seguro de Medicamentos que se encarga, entre otras tareas, de alertar y notificar con frecuencia a los profesionales sanitarios de los riesgos de confusión de determinados medicamentos. Además, también mantienen listas actualizadas de nombres similares de medicamentos que se prestan a confusión. Solo en ocasiones, cuando las apariencias de los medicamentos confunden hasta el extremo de provocar la muerte, los medios de comunicación se hacen eco del asunto. Es lo que ocurrió en 2013, cuando dos enfermeros del Hospital Infanta Cristina de Parla confundieron suero glucosado hipertónico al 20 % con suero salino, lo que provocó la muerte de la paciente tratada al recibir el suero equivocado. Como pueden comprobar por las fotos de dichos sueros, su aspecto era "fácilmente confundible", como así dictaba la sentencia que condenaba a ambos de homicidio imprudente. Casos así son solo la punta más visible del iceberg. Cuando las apariencias de los medicamentos engañan, quienes suelen ser caer en la confusión son los propios pacientes a la hora de tomar sus medicamentos y esto rara vez llega a conocerse. Lamentablemente, parece que, por el momento, no existe.


           Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica

                     Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

 

 

Ficha de catalogación

Título:

 

 

Por qué las apariencias de los medicamentos importan

Autor:

 

 

Esther Samper

Fuente:

 

 

Materia (España)

Resumen:

 

Una quinta parte de los errores en los sistemas sanitarios del mundo tienen que ver con errores en la medicación. Y la apariencia de los medicamentos no ayuda a evitarlos. Hay fármacos con aspecto parecido y efectos muy diferentes y fármacos con apariencia diferente y efectos similares. Y es que el diseño de los envases está más orientado a la promoción de la venta que a la seguridad en el uso. 

 

Fecha de publicación:

 

03/08/18

Formato

 

 

Noticia

X

Reportaje

 

Entrevista

 

Artículo de opinión

Contenedor:

 

 

X

1. Los retos de la salud y la alimentación

 

2. Los desafíos ambientales

 

3. Las nuevas fronteras de la materia y la energía

 

4. La conquista del espacio

 

5. El hábitat humano

 

6. La sociedad digital

 

7. Otros temas de cultura científica

 

Referencia:

 

1MMG235




Proyecto Iberoamericano de Divulgación Científica

Comunidad de Educadores Iberoamericanos para la Cultura Científica

 

Propuesta didáctica Actividades para el alumnado

1.            Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles falsas teniendo en cuenta lo que se dice en el texto sobre sobre el aspecto de los medicamentos: 

1. En la quinta parte de los casos en que se toman medicamentos hay errores en su uso. 

 

F

2. En el Reino Unido se calcula que hay cientos de muertes cada año provocados por errores en los medicamentos.

 

F

3. En España el 25% de errores por medicación ocurren por confusión en el envase o etiquetado y el 33% por confusión en los nombres.

 

F

4. En una encuesta francesa se pudo comprobar que más de una cuarta parte de los pacientes identifican los medicamentos por su apariencia

 

F

5. En España los medicamentos se prescriben por principio activo y no por marca.

V

 

6. El omeprazol se comercializa en España siempre con la misma apariencia.

 

F

7. Que el aspecto de un medicamento cambie no tiene efectos en el aumento de errores en su uso.

 

F

8. “Si son iguales que parezcan iguales”. Ese es el lema con el que algunos profesionales médicos piden una nueva regulación sobre la apariencia de los medicamentos.

 V

 

9. Los errores en los medicamentos siempre se dan por su aspecto, nunca por sus nombres.

V

 

10. El suero glucosado hipertónico es lo mismo que el suero salino.

 

F




1.            ¿En qué cosiste la isoapariencia cuando se habla de medicamentos? ¿Por qué es importante que los medicamentos iguales lo parezcan y los que son distintos parezcan diferentes? Se refiere a dos medicamentos que son iguales deben parecer iguales, es muy importante que los medicamentos iguales parezcan iguales porque así las personas que los adquieren se les facilitaría encontrar el adecuado, a la vez los que no son iguales se diferencien evitaríamos confusiones en el consumo y se puede evitar grandes errores.

 

2.            ¿En qué sentido se usa en el texto la expresión “adherencia al tratamiento”? ¿Qué relación tiene con la apariencia de los medicamentos? En la dosis de consumo por ejemplo donde se hace mención que un paciente que esté tomando 4 medicamentos como omeprazol, enalapril, indapamida y paracetamol podría recibir la friolera cantidad de 811.800 combinaciones de cajas con diferente aspecto. Y la relación que tendría con la apariencia de los medicamentos es que puede consumir mas dosis de la indicada porque se puede dar el caso que es el mismo medicamento, pero en diferente apariencia.

 

3.            ¿Dónde se guardan los medicamentos en tu casa? ¿Cómo se ordenan? ¿Se usa algún criterio especial? Además de responder a estas preguntas haz fotografías de los lugares en los que se conservan los medicamentos y de la manera en que están organizados. En mi casa hay un lugar llamado la enfermería que es donde se guardan los medicamentos ahí esta el botiquín, están ordenados de tal modo que los de uso más frecuente están mas visibles, en las casillas esta rotulado para que funciona el medicamento.

Ubicada la medicina en forma general.


   
                                     

      





















 






miércoles, 12 de agosto de 2020

¿Quieres saber si mides lo mismo por la mañana que por la noche?

 



 

 

¿Medimos lo mismo por la mañana y por la noche?

ACTIVIDAD SEMANA 3:

En esta actividad realizamos el reto anteriormente planteado que corresponde a la asignatura de Desarrollo de Ciencias I, en el ciclo II 2020. Encontraremos el planteamiento de la experimentación también en una tabla plasmadas  las medidas de la mañana y  dela noche de cada uno de los científicos que desarrollaron este reto, además  la conclusión, con los  anexos del respectivo experimento.

Científicos:    Hna. Ana Marina Guillen Portillo

                        Patricia Jeamileth Marroquín Marroquín

                        Edgard Danilo Morán Jacinto

Reto 1: ¿Medimos lo mismo por la mañana y por la noche?

Planteamiento de hipótesis

No medimos lo mismo en la mañana y por la noche

Identificación de variables independiente y dependiente

Variable independiente: La persona que es medida en altura.

Variable dependiente: Medida del cuerpo en altura por la mañana y por la noche

Para esta investigación yo Hna. Ana Marina Guillen Portillo, Patricia Jeamileth Marroquín Marroquín y Edgard Danilo Morán Jacinto seré la persona que se someterá al experimento (cada una por separado), me estaré dimiendo durante tres noche y tres mañanas en horarios que considere adecuados a partir del día viernes 31 de julio de 2020 al día lunes 3 de agosto de 2020, la información obtenida la colocaré en el siguiente cuadro de recolección de datos.


-          Hna. Ana Marina Guillen Portillo 

Como se puede observar en el cuadro anterior no se mide lo mismo por la mañana que por la noche, hay diferencia ya sea de un centímetro. También esto depende de la actividad que realizamos cada día. Así que se demuestra nuestra hipótesis no medimos lo mismo en la mañana que en la tarde.

-          Patricia Jeamileth Marroquín Marroquín


    Los resultados que obtuve de que si ¿Medimos lo mismo por la mañana y por la noche? Fueron de 1.87cm comencé desde el viernes 31 de julio, sábado 01 de agosto, domingo 02 de agosto y terminé el lunes 03 de agosto. Y para que no se me olvidara medirme ponía alarma para poder llevar un orden, en la mañana  me media a las 7.00 y en la noche a las 9.00, me media con una cinta métrica, el primer día mi hermanito me media porque yo solita no podía pero las medidas que él me decía no me parecían porque no soy tan pequeña y el 60cm me decía nada que ver con mi estatura, después mi mamá igual no podía medirme no entendía cómo, pero al final mi padrastro me midió y el hasta tres veces me media para que yo estuviera segura, fue una bonita experiencia estar midiéndome y ponerme a pensar a lo mejor en la mañana me amanecen pequeños los huesos y en transcurso del día se me van estirando y voy a medir más en  la noche, eso pensaba el primer día que me medio, pero en el transcurso de los días que me fue midiendo mi padrastro me di cuenta que no hay ningún cambio de que si se mide lo mismo por la noche que por la mañana.

-        -  Edgard Danilo Morán Jacinto

     Al terminar el experimento y responder a la pregunta ¿Medimos lo mismo por la mañana y por la noche? Puede concluir que no medimos lo mismo por la mañana y por la noche y este fenómeno es causado por un líquido gelatinoso que da soporte en la columna vertebral y amortigua el impacto de nuestro movimiento, ha que aclarar también que la perdida o aumento de este líquido varia dependiendo del esfuerzo físico que se haga durante el día y la calidad del descanso que se tenga.







 







martes, 28 de julio de 2020

"Clasificando las ciencias naturales"




 

INTRODUCCIÓN
A continuación presento la clasificación de las ciencias naturales  ya sea en  ciencia básica y/o aplicada, tomando en cuenta que es de gran utilidad clasificarlas correctamente; el sujeto es el que estudia esa ciencia natural  y el objeto es como se representa la ciencia natural osea la ilustración. 

CIENCIA

 

TIPO

SUJETO

OBJETO (imagen)

Física

Básica

Físico

  Propiedades de la materia y la energía.

  

 

 

 

 

 

Química

Básica  

Químico

 La composición estructura y propiedades de la materia.

Geología

Básica

Geólogo

 Composición y estructura de la tierra

Astronomía

Básica

Astrónomo

 Estructura y compuesto de los astros


Biología

Básica

Biólogos

 Los seres vivos

 

 

 

Paleontología

 aplicable

Paleontólogos

Los fósiles.

 

Mecánica

Básica

Físico mecánico


 

Movimiento y equipo de cuerpo

 

Termodinámica

Aplicable 

Físico termodinámico


Acción mecánica del entorno

 

 

Óptica

Aplicable

Óptico

 

 

 

 

 

 

Luz y fenómenos luminosos

 

Acústica

Aplicable

Ingeniero técnico acústico

Sonido

 

Bioquímica

básica

Bioquímico

Elementos de los seres vivos carbohidratos, lípidos y proteínas.

 

Química analítica

 

Aplicable

Químico analítico

Composición química

 

Química farmacéutica

aplicable 

Químico farmacéutico

Medicina

 

Entomología

Básica 

Entomólogos

 Los insectos

Micología

aplicable

Micólogo

Los hongos

Malacología

Aplicable

Malacólogo

Moluscos

 

 

 


Mastozoología

Aplicable

Mastozoólogo

 Mamíferos


  

Botánica

Básica

Botánico

Vegetales

 

 

 

 

Zoología

Básica

Zoólogo

Animales


 

 

 

Herpetología

Aplicable

Herpetólogo

Reptiles

 

Microbiología

Básica

Microbiólogo

Microorganismos


 

Ornitología

Aplicable 

Ornitólogo

Aves


 

 

 

 

 

Ictiología

Aplicable

Ictiólogo

Peces


 

Ficología

Aplicable

Ficólogo

Algas


 

 

 

 


 

Bacteriología

Aplicable

Bacteriólogo

Bacterias


 

 

 

 

 


Antropología

Básica

Antropólogo

Aspectos físicos de la cultura del hombre

 

Meteorología

Básica

Meteorólogo

 Estudio del tiempo atmosférico


Virología

aplicable

Virólogo

Los virus


 

 

 

Ecología

aplicable

Ecólogo

 Las relaciones de los diferentes seres vivos entre sí y con su entorno.

 

 

 

 

Genética

Básica

Genetista

Los genes


 

 

 









GLOSARIO
  • Objeto ideal - real
  • A priori - A posteriori
  • Enunciado particular - Universal
  • Contingente - Necesario
  • Ciencia formal - Ciencia empírica o experimental
  • Método científico
  • Verdad - Corrección
  • Inducción - Deducción
  • Los objetos "reales" existen "fuera" de nuestro pensamiento, de nuestro cerebro, es decir en la "realidad", por ejemplo, cualquier cosa que tengas delante, los animales, las plantas...
  • Los objetos "ideales" existen en nuestra mente, es decir, los conceptos y las ideas, por ejemplo, el concepto "vida".

Alfabetización científica

      INTRODUCCIÓN En este trabajo encontramos un artículo sobre medicina, que nos brinda información sobre la gran importancia que tiene la...